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香港汉基国际学校招生与课程解析

在香港国际学校的版图里，汉基国际学校（Chinese International School，简称 CIS）是一个颇为特殊的存在：它是港岛传统名校中少有的、以中文为母语教学、并完整提供 IB 课程体系的国际学校。自 1983 年创办以来，汉基一直坚持”母语+英语”的双轨沉浸路线，学生在毕业时既要拿到 IB 文凭，也要具备运用中文进行学术写作与文化对话的能力。

对内地家庭而言，汉基的吸引力在于其”中国底色+国际课程”的双重定位——既保留中文根基，又接轨全球升学路径。但高门槛与激烈竞争，也让这所学校常年处于”一座难求”的状态。本文将从学校定位、课程体系、招生节点、申请材料、年级衔接与备考策略六个维度，做一次相对完整的拆解。具体学位数、申请截止日与学费，请以学校官方最新公布为准。

一、学校定位与历史沿革

汉基国际学校位于港岛宝马山校园群（小学部在般咸道，中学部在宝马山），属于非营利、由家长与校董会共同治理的私立独立学校。

三个核心特征：

  1. 中文为母语教学：幼儿园至中学一年级采用普通话沉浸式教学，中文与英文的课时配比相对均衡；高年级逐步转向以 IB 体系为框架的双语教学。
  2. 完整 IB 学校：是同时提供 PYP（小学项目）、MYP（中学项目）、DP（大学预科项目） 三段一贯制的 IB 世界学校，学生无需在中学阶段转学。
  3. 重视传统文化：书法、儒家经典、中国戏曲、中华饮食等课程长期存在，是这所学校区别于其他 IB 国际学校的关键标签。

汉基的学生群体以本地中产家庭、外籍专业人士子女与来自内地的港漂家庭为主，整体中文平均水平较高。

二、课程体系详解

汉基采用 IB 三段一贯制，但教学语言与课程结构在不同阶段有明显差异。

幼儿园与小学部（PYP 阶段）

中学部（MYP 阶段）

高中部（DP 阶段）

与其他热门国际学校的对比

维度 汉基（CIS） 弘立书院（ISF） 沪江维多利亚（VSA）
教学语言 中英双语，中文为母语 中英双语，普通话沉浸 中英双语，普通话沉浸
课程体系 完整 IB（PYP+MYP+DP） IB PYP + MYP + DP IB PYP + DP（部分年级衔接）
中文要求 高，需修读中文 A 至 DP 高，IB 中文 A 为必修 高，但中学阶段侧重英文
校园位置 港岛宝马山 港岛南区 港岛南区
学费档位 中高（以官方公布为准） 高（以官方公布为准） 中高（以官方公布为准）

三、招生节点与流程

汉基的招生流程相对透明，主要面向幼儿园（K1）、小学一年级（G1）与中学各年级的少量插班名额。具体时间以官方公告为准，但通常遵循以下节奏。

1. 主要招生节点

2. 评估维度

学校不会公布具体的评分公式，但从历年反馈看，评估通常围绕：

3. 录取率参考

汉基并未官方公布录取率，但因学位有限且申请者众多，竞争相当激烈。幼儿园与小学一年级的录取率长期处于较低水平，插班录取则更取决于当年是否有学位空缺。

四、申请材料与文书准备

汉基的申请材料清单可能因年级而异，但以下几项是较为常见的核心文件：

  1. 填写完整的入学申请表（线上或线下提交）。
  2. 近两年的学业成绩单（插班申请必备）。
  3. MAP 测试成绩（G3 及以上，部分年级由学校安排测试）。
  4. 中文写作样本：体现繁体字阅读与中文表达能力。
  5. 英文写作样本或推荐信（高年级）。
  6. 家长陈述（Parent Statement）：说明教育理念、对双语教育的理解、对学校的期待。
  7. 学生自述（Student Statement）：G6 及以上通常要求学生本人撰写。

内地家庭特别提示

五、年级衔接与转学策略

很多内地家庭关心的是：从内地学制转入汉基，应当如何衔接？

幼儿园阶段转入（最常见路径）

内地 3–4 岁儿童可直接申请 K1，是全家转入香港、陪读签证最容易安排的阶段。这个阶段的中文基础已经在内地打牢，学校会重点考察孩子的适应力与社交能力。

小学插班转入

小学 G2–G5 的插班名额极为有限，且对中文水平的要求不低。如果孩子来自内地双语学校或国际学校，过渡相对顺利；如果来自公立学校，需要提前半年到一年强化英文阅读与写作。

中学插班转入

G7、G9、G10 是中学阶段较常见的插班点。MYP 阶段对英文的学术能力要求显著提高，建议在转入前完成至少一次 MAP 测试，了解孩子的英文阅读与数学成绩是否能跟上进度。

转学窗口并非全年开放，通常集中在每年 10 月至次年 1 月。具体开放节点以学校招生办最新公告为准。

六、家庭备考与决策建议

1. 早规划，但不抢跑

汉基的评估体系并不鼓励机械刷题，过早让孩子进入题海战术反而可能适得其反。建议从 K1 申请前 12–18 个月开始，营造中英文双语的日常阅读环境，让孩子在自然语境中习得语言。

2. 中英文平衡发展

对内地家庭而言，最容易出现的问题是把孩子的中文优势转化为双语优势的同时，忽略英文的学术深度。MAP 测试不仅考察词汇量，还涉及文本分析、推理能力，需要长期阅读习惯的支撑。

3. 关注文化适配

汉基是一所重视中华传统文化的学校，书法、儒家经典、戏曲等课程并非装饰。如果家庭对中文教育或传统文化认同度不高，孩子可能会出现水土不服。建议提前带孩子参观校园、参加开放日，亲身体验学校的氛围。

4. 财务与签证安排

汉基学费属于国际学校中较高档位，具体金额以官方公布为准。内地家庭通常通过 受养人签证（Dependent Visa）、IANG 签证、高才通/优才计划 等方式让孩子获得香港居民身份，再以本地生身份申请学校。签证与学位是两个独立环节，建议同步推进。

5. 备选学校清单

汉基竞争激烈，建议家庭同时申请 2–3 所学校作为备选。港岛区的弘立书院、沪江维多利亚、新加坡国际学校（香港），九龙区的香港浸会大学附属学校王锦辉中小学（直资与私立部）等，都可以纳入考量。

七、汉基与其他 IB 国际学校的核心差异

维度 汉基（CIS） 香港新加坡国际学校 港岛其他主流 IB 学校
中文深度 高，需修读中文 A 至 DP 中等，中文为单科选修 差异较大，多数偏英文
文化传统 中华文化为核心课程 新加坡文化背景 以英美课程为主
课程一贯性 PYP→MYP→DP 完整衔接 完整 IB 三段 多所学校为分段教学
学生群体 本地中产、外籍、内地港漂 国际学校家庭 较为多元
学费档位 中高 中高 中高至高

汉基在港岛 IB 国际学校中处于一个相对独特的位置：它既不是纯英文沉浸的英式国际学校，也不是完全中文化的本地学校，而是介于两者之间的双语学术社区。对于希望孩子在中文根基与国际课程之间找到平衡的内地家庭来说，汉基是一个值得认真考虑的选项。

写在最后

汉基国际学校的招生逻辑并不复杂：它在寻找认同双语沉浸教育理念、家庭愿意深度参与学校生活、孩子在中文与英文之间都能找到自己声音的学生。录取结果固然受竞争激烈程度影响，但更深层的因素，是家庭与学校在教育观上是否同频。

如果你正在为孩子规划赴港读书的路径，不妨先从学校的开放日、家长分享会与官方招生说明会入手，感受真实的校园氛围，再决定是否将汉基放入申请清单。

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常见问答

汉基国际学校的录取率高吗？内地孩子申请有多大机会？

汉基并未官方公布录取率，从历年反馈看，幼儿园与小学一年级的录取率长期处于较低水平，插班录取更取决于当年是否有名额空缺。整体竞争相当激烈，学位有限、申请者众多是常态。内地家庭除了关注录取难度，也需同步考虑签证与陪读安排，学位与身份是两个独立环节。

孩子来自内地公立学校，没有接触过繁体字，会不会很难适应汉基？

会有一定适应压力。汉基采用繁体中文教学，中文深度较高，幼儿园至中学一年级以普通话沉浸为主，并要求繁体字认读与书写达到母语或接近母语水平。建议在申请前让孩子提前接触繁体字认读与书写，并在面试前打磨普通话表达能力，发音清晰、表达流畅有助于评估表现。

汉基的英文要求高吗？内地孩子需要提前准备什么？

英文衔接是内地家庭需要重点准备的方向。汉基在 G3 起会安排 MAP 等标准化测试，考察词汇量、文本分析与推理能力；中学 MYP 阶段对学术英语的要求显著提高。如果孩子来自内地公立学校，建议提前半年到一年强化英文阅读与写作，并通过 MAP 测试了解孩子的英文阅读与数学水平是否跟上进度。

汉基与弘立书院、沪江维多利亚这类学校比，有什么区别？

汉基与弘立书院、沪江维多利亚都属中英双语、普通话沉浸的港岛名校，三者中文要求都较高，且学费档位都处于中高区间（以官方公布为准）。主要差异在于：汉基提供完整 IB 三段一贯制（PYP→MYP→DP），学生无需在中学阶段转学；弘立书院同样具备 IB 三段一贯制；沪江维多利亚则是 IB PYP + DP，部分年级衔接。文化层面，汉基将中华文化作为核心课程，书法、儒家经典、戏曲等长期存在，这一点与同样重视中文的其他双语学校相比更为突出。

申请汉基时，家长陈述（Parent Statement）应该怎么写？

文章指出，汉基申请中包含家长陈述这一项，用以说明教育理念、对双语教育的理解与对学校的期待。结合学校重视双语沉浸、中华传统文化与家校共育的定位，家长陈述可以围绕家庭为何认同中英文并重的教育路径、家长愿意如何支持孩子的中文根基与全球视野、如何陪伴孩子适应繁体字与普通话环境等角度展开。需要注意的是，学校在评估中也会考量家庭契合度，因此陈述需贴合学校真实理念，避免空泛。

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